Interesante (por varios motivos) el comentario que aparece en Leaving Las Vegas: 6 Years in Virtual Worlds, Farewell a modo de despedida de Joe Essid que se introdujo en Second Life en el año 2007 y que ahora parece estar abandonando.

Recordemos que Second Life era un mundo virtual donde uno podía ser lo que le apeteciera ser y que tuvo bastante ruido y atención durante unos cuantos meses: se organizaban reuniones, conferencias y, claro, alguien también pensó en utilizarlo para sus clases.

No es que yo lo esté dando por muerto aquí (aunque nunca me lo he tomado demasiado en serio): puede que en unos años (o meses) veamos un nuevo mundo virtual en el que por fin alguein da con la 'tecla' y nos volvemos todos locos por estar allí.

Los consejos del autor:

1. No dejarse llevar por la euforia.
2. Esperar a ver resultados, a menos que seas un emprendedor o un inversor.
3. Si vas por delante puede que te pasen por encima
4. Ten una comunidad local, no solo en la red
5. Ten en cuenta los recursos de los estudiantes.

Supongo que no es el mejor momento para el autor para ver las ventajas y, hablo sin conocer el caso en profundidad, tal vez podría haber maniobrado en otras direcciones. Mi propia idea sobre esto es que, seguramente, no se puede apostar por una tecnología y no mirar alrededor a ver lo que está pasando, porque entonces sí que está uno fuera.

También creo que no podemos dejar de mirar, probar lo que sea razonable de acuerdo a nuestro contexto e intentar no convertir estas cosas en una causa, sólo es una herramienta para conseguir lo que se supone que estamos haciendo que es conseguir que un grupo de estudiantes aprendan la materia que estemos considerando en ese momento (y, tal vez, añadir algunas cuestiones transversales que puedan servirles en el futuro).

Por si acaso, y no porque esté del todo de acuerdo pero sí porque coincide en la fecha y en la orientación con el texto comentado, la publicación de Ricardo Galli en Las revoluciones de moda y la realidad.

Etiquetas: educación, enseñanza, tecnología, innovadores, experimentos, problemas, aprendizaje

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