El titular es un poco incompleto pero lo heredo de Cellphone classroom field study finds effective learning, que enlaza a esta nota, Cell phones in the classroom.

Y digo que es imcompleta porque a pesar de que la que parece que paga es una telefonera (y supongo que de ahi viene el énfasis), se trata de un estudio sobre clases donde se utilizan los teléfonos para enviar deberes a los estudiantes mediante aplicaciones en flash (no sólo de teléfonos y/o hardware vive la eduación) con contenidos personalizados (no todos tienen que resolver el problema con los mismos datos, lo que facilita que hablen entre sí sobre cómo resolverlo y no de la solución). También hay bitácoras, donde se comparte información y conocimientos. Finalmente, parece que las herramientas 'telemáticas' favorecen la participación, en ocasiones, de la gente más tímida (aquella que en clase se sentiría cohíbida).

En todo caso, interesante y un tema ya recurrente. Recuerden: 25 ideas para utilizar teléfonos móviles en clase, Teléfonos y otros cacharritos en clase y, más recientemente, Reflexiones e irreflexiones - ¿Un backchannel en clase?. También el estudio aquél: Informe Horizon. Lo que casi es y será. Según expertos.

Etiquetas: teléfonos, clase, enseñanza, aprendizaje, estudios, experiencias, móvil, celular

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