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2015-06-24


Formas de mejorar la realimentación que damos a nuestros estudiantes

Examen
Cada vez veo más claro que una de las cosas que puede ofrecer un profesor a sus estudiantes es la realimentación sobre su trabajo. Lamentablemente es bastante difícil que los estudiantes la busquen, tan ocupados como andan en montones de tareas de lo más diverso (entre las que se incluyen las relacionadas con el estudio, y otras que no, claro).

Por eso me gustó leer Five ways teachers can improve student feedback.

Lo que dice Richard Bruford es:

- Controlar la cantidad
- Hacer referencia a los motivos
- Intentar que la realimentación sea rápida, mediante auto-evaluación.
- Dar realimentación formativa, en lugar de sumativa.
- Cuidado con la forma de expresarnos

Esencialmente (y eso es algo que yo también valoro cada vez más) se trata de que la realimentación sirva para mejorar aspectos concretos, y no un mecanismo más de evaluación que al final servirá para la nota.

Como casi siempre, creo que estos consejos son valiosos para la relación estudiante/profesor, pero se pueden utilizar en muchos otros aspectos de la vida: no sirve de mucho decir que un trabajo ha sido bueno o malo sino sirve para mejorarlo o para mejorar otros posteriores.


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Soy profesor y aquí hablo de internet y de casi cualquier cosa que me interese en cualquier momento.
Nací en Huesca y vivo en Zaragoza.

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