Reflexiones e Irreflexiones


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2012-11-18


Wikis y niños en el colegio

En How Are Wikis Really Being Used in the K-12 Classroom? algunas ideas sobre el tema del uso de wikis en el colegio.

Parece que es una herramienta transversal aunque no siempre con éxito:


Reich found that wikis are being used across the curriculum -- in English, math, science, and social studies classes, for example. But despite teachers' claims that they used wikis to help develop student communication and collaboration skills online, just 1% of wikis were "Collaborative, Multimedia Performances of Understanding." Some 40%, on the other hand, were "failed wikis, trial wikis, or teacher resource-sharing sites without student audience or participation."

In other words, despite being a tool that's really designed around group collaboration, most wikis just aren't used that way, if they're used at all.


Parece que hay casos de éxito, pero es difícil extenderlos a la generalidad (como, supongo, podría esperarse, supongo):


"In general, our findings cohere with 30 years of educational technology research," writes Reich. "There are a handful of teachers who make remarkable use of new technologies, but for the most part, when teachers adopt new technologies, they use them to extend existing practices rather than to develop innovative practices."


El autor del estudio, Justin Reich, comenta en The State of Wiki Usage in U.S. K-12 Schools y finaliza con algunos consejos:

1) Establecer las metas de apredizaje y señalarlas mediante rúbricas y criterios de evaluación
2) Estructurar con cuidado el desarrollo de normas tempranas.
3) Trabajar con algún colega.
4) Enfocarse en las desigualdades entre escuelas en lugar de las de las desigualdades internas
5) Si eres un responsable académico, proporciona apoyo profesional

Parece que hay casos de éxito, pero es difícil extenderlos a la generalidad (como, supongo, podría esperarse, supongo):


"In general, our findings cohere with 30 years of educational technology research," writes Reich. "There are a handful of teachers who make remarkable use of new technologies, but for the most part, when teachers adopt new technologies, they use them to extend existing practices rather than to develop innovative practices."


El autor del estudio, Justin Reich, comenta en The State of Wiki Usage in U.S. K-12 Schools y finaliza con algunos consejos:

1) Establecer las metas de apredizaje y señalarlas mediante rúbricas y criterios de evaluación
2) Estructurar con cuidado el desarrollo de normas tempranas.
3) Trabajar con algún colega.
4) Enfocarse en las desigualdades entre escuelas en lugar de las de las desigualdades internas
5) Si eres un responsable académico, proporciona apoyo profesional.



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Soy profesor y aquí hablo de internet y de casi cualquier cosa que me interese en cualquier momento.
Nací en Huesca y vivo en Zaragoza.

Se puede ver la página de Fernando Tricas García en la Universidad de Zaragoza donde hay información sobre mis clases, temas de investigación y también información sobre otras actividades como charlas, conferencias, cursos fuera de la universidad...

En El Mundo Es Imperfecto se pueden ver otras páginas y publicaciones que voy dejando por la red.

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