Reflexiones e Irreflexiones


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2010-02-24


¿Un backchannel en clase?

Supongo que la mayoría ya han visto la idea: se dispone una pantalla o sistema de visualización que muestra la actividad en forma de comentarios y preguntas (en Twitter o en algún otro sistema similar) de los presentes (física y/o virtualmente, que también es posible) como manera de enriquecer la presentación y la interacción.

Tengo mis dudas sobre si el esfuerzo merecería la pena (el tiempo lo dirá, tampoco hay tanta gente en estos 'inventos' todavía como para sentirlo como una necesidad inmediata, salvo que queramos provocarlo y probarlo; cuando estemos 'maduros' para ello seguro que esos backchannels existirán, con visibilidad dentro del aula o sin ella) pero, por si acaso, en 7 Things You Should Know About Backchannel Communication hay algunas ideas y consejos. Lo vi en 7 Things You Should Know About Backchannel Communication, que comenta sus propias impresiones, generalizándolo a entornos y ámbitos más amplios.

Por supuesto, la distracción no es una excusa, porque las posibilidades de distraerse ya existen con 'canal trasero' o no (ya existen, como mínimo, los canales paralelos y los medios para acceder a ellos).

A mi me ha recordado un poco aquella historia sobre Teléfonos y otros cacharritos en clase.

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Soy profesor y aquí hablo de internet y de casi cualquier cosa que me interese en cualquier momento.
Nací en Huesca y vivo en Zaragoza.

Se puede ver la página de Fernando Tricas García en la Universidad de Zaragoza donde hay información sobre mis clases, temas de investigación y también información sobre otras actividades como charlas, conferencias, cursos fuera de la universidad...

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