Reflexiones e Irreflexiones


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2009-07-31


¿Las clases deberían ser diferentes?

Si el otro día hablábamos de Podcasts en vez de clases, José Joaquín Brunnner nos muestra otra experiencia en ¿Basta del Power Point como soporte pedagógico?. Se refiere a la experiencia de José A. Bowen, When Computers Leave Classrooms, So Does Boredom donde se propone entre otras cosas, tener las clases pregrabadas, que los estudiantes las escuchen en sus casas y que el tiempo con el profesor se dedique a discusión y profundización en las ideas.

Naturalmente, se trata de aportar valor añadido en clases con estudiantes altamente motivados (o habrá que motivarlos) porque si seguimos el modelo tradicional es probable que nos quedemos sin ellos, ante las alternativas existentes en la red.

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Comentarios

1
De: Pablo Martínez Fecha: 2009-07-31 14:47

Otra cita reciente sobre Powerpoint

Unfortunately, as soon as they graduate, our people return to a world driven by a tool that is the antithesis of thinking: PowerPoint. Make no mistake, PowerPoint is not a neutral tool — it is actively hostile to thoughtful decision-making. It has fundamentally changed our culture by altering the expectations of who makes decisions, what decisions they make and how they make them.

Essay: Dumb-dumb bullets



2
De: fernand0 Fecha: 2009-07-31 18:49

El powerpoint lo aguanta todo... :)



3
De: Miky Fecha: 2009-08-01 00:28

El problema de "el ordenador en clase" (uno de ellos) Es que se asocia a "tener material", con tener presentaciones de PowerPoint. Y creo que eso es quedarse muy muy cortito.

Desde mi experiencia, preparo "powerpoints en vivo" durante la clase, con pizarra digital, y se los mando a los alumnos para discutir en las clases siguientes. Poner un powerpoint para explicar algo a alguien (que no exponer) no me parece una buena herramienta (y creo que me he hartado de asistir a clases donde un profesor lee transparencias de un powerpoint, o de un retroproyector...nooooooooooo :D)



4
De: Rafael R. López Fecha: 2009-08-06 21:08

¿Y que os parece el uso de Twitter en clase? La profesora Monica Rankin de la universidad de Dallas ha realizado un experimento interesante: http://www.utdallas.edu/~mar046000/usweb/twitterconclusions.htm
Aquí os dejo otro artículo que habla del tema http://www.azcentral.com/news/articles/2009/06/26/20090626twitter-profs0626-ON.html



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Nací en Huesca y vivo en Zaragoza.

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