Vivimos tiempos de aprendizaje: hay cosas que creemos ciertas y luego no lo serán y otras que no terminamos de creernos y luego se probarán.

Hace poco se publicaba (com amplio eco) el informe Informatio Behaviour of the information of the future (pdf). Lo comentó, por ejemplo, JJ en La generación Google es un mito, que se concentraba en las habilidades de procesamiento de información y la multitarea.

Jon Udell ha escrito Mythbusting the 'Google generation' report donde hace un seguimiento de una de las afirmaciones del 'estudio', precisamente sobre la gestión de información por parte de la 'Generación Google': el informe dice que eso de que los jóvenes aprenden a manejar el computador por prueba y error es un mito basándose en un estudio que, aparentemente y según Udell no dice eso y en el gráfico se ve que la lectura del manual y la prueba y error son dos formas de aprendizaje 'en decadencia' (de hecho, todas menos 'ninguna' lo están).

Como dicen los comentarios de la nota, al final los mitos de la generación Google podrían ser mitos autocumplidos en los autores del informe, pero cualquiera sabe.

Recuerden que había un experimento que contamos en Alfabetización tecnológica, muros y agujeros, donde los niños eran capaces de aprender por prueba y error (que no es lo mismo que decir que siempre aprendan así, o que aprendan mejor así) a manejar un computador que se dejaba colocado en un sitio accesible para ellos.

Claro que Jon Udell trabaja para Microsoft y, como ha visto lo de 'Generación Google' igual se ha puesto nervioso con el informe (es broma, y estoy de acuerdo con él: 'vivimos tiempos interesantes').

Etiquetas: Google+generation, mitos, myths, informes, estudios

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