Lectura para hoy: Weblogs and Discourse, un artículo de Oliver Wrede, presentado en BlogTalk. Ofrece clasificaciones, y los propone como una forma de mejorar nuestro discurso, con la enseñanza como educación y como institución. Me llamó la atención, su párrafo respecto al interés por parte de los estudiantes:

I also noticed students usually are much less enthusiastic about personal weblogs than educators. Educators hope for the empowerment of learners by helping them to create intellectual property. Students usually don't see a need for this and potentially see weblogging as a waste of time: the idea of having a personal webpage with (maybe) mediocre material does not seem to be appealing. I have seen very rare exceptions from this.

(Supongo que tiene que ver con el que-me-quede-como-estoy: no más trabajo, al menos si no va a quitarme algo del resto de lo que supone que tengo que hacer.)

Ya hace algún tiempo los de El Sindicón tuvieron la amabilidad de informarme de su servicio. Por distintas circunstancias no lo había mirado hasta ahora. Se trata de un sitio que recopila fuentes RSS de sitios hispanoparlantes. Permiten mantener una lista de fuentes preferidas y añadir las de cada uno, si es que no están todavía allí.

Hace un año
La BBC ofrece sus noticias en formato RSS (también).

Puedes enterarte de las notas nuevas en: @reflexioneseir (Twitter), Reflexiones e Irreflexiones (Página de Facebook), Reflexiones e Irreflexiones (Canal de Telegram), fernand0 (en LinkedIn), @fernand0 (en Medium), Mastodon.