Reflexiones e Irreflexiones



2014-12-19


Google news y este sitio

Ahora que se cerró Google Noticias en España estuve pensando en hacer una entrada con las veces en las que aquí habíamos hablado de Google News o lo habíamos utilizado.

Para mi sorpresa, Google News ha aparecido citado (y/o utilizado) en más de 60 historias y ya sin tanta sorpresa (porque el panorama mediático hispano está en tan mal estado que casi nunca vale la pena prestarle mucha atención, lamentablemente), llevaba años sin aparecer por aquí.

En resumen, algunas historias de la relación de esta bitácora con Google News:

La primera referencia que encuentro, en: Las noticias según la blogosfera (junio de 2003). La última, en Análisis mediático y blogosférico de ciudades (marzo 2010) . Por cierto, que hace tiempo que no hacemos algo así. Internet nos ayuda a encontrar 'pistas' sobre muchas cosas.

Cuando el ministerio de Ciencia y Tecnología de España lanzó el Canal-SI (dominio abandonado ya, me temo). A lo mejor de allí podría salir algo que lo sustituya, como esa pequeña provocación que lanzaba el otro día al aire en:






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2014-12-15


Algunos motivos por los que tu porfolio debería ser un blog

Libreta
Creo que para mucha gente (y desde luego, para mucha más gente de la que lo está haciendo ahora) tener una presencia en internet es importante. Y tener Twitter, Facebook, Instagram o Pinterest puede ser una primera aproximación, pero no es suficiente.
Depende de nuestra actividad podríamos pensar en tener una página web 'tradicional' (si pensamos que vamos a tener muy poca capacidad de generar actividad) o, como ya hemos dicho tantas veces, lo suyo sería un blog en el que actualizamos de vez en cuando (no hace falta todos los días, ni siquiera todas las semanas...).

No sólo lo creo yo, sino que de vez en cuando siguen viéndose listas de razones por ahí. En esta ocasión, en 5 Reasons Your Portfolio Should Be A Blog. Se habla del mundo educativo pero creo que se de aplicación más amplia. En traducción más o menos libre:

- Un porfolio de crecimiento y de demostración (cosas en las que mejoramos/aprendemos, cosas que hacemos).
- Una oportunidad para enfocarse en la escritura 'tradicional' (expresarnos, acostumbrarnos a reflejar nuestras ideas,...)
- Habilidad para utilizar un cierto rango de registros (herramientas, enfoques, formas de presentar las cosas...)
- Habilidad para desarrollar una audiencia.
- Desarrollo de nuestra propia voz

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2014-12-10


Gestión del cambio

Cambiando
El otro día leía la frase en Change is bad unless it's great: Lessons from user revolts against Foursquare's Swarm and the new Skype for iPhone y me enganchó.
Luego el contenido no tanto, la verdad.

Pero esta mañana estaba en otro sitio y la he vuelto a escuchar: el cambio es malo a menos que sea para conseguir mejoras muy claras, que hagan que el usuario no quiera volver atrás ('déjame esto como estaba, que yo me aclaraba mejor').
Y claro, entonces he pensado traerla aquí.

Dare Obasanjo pone como ejemplos Skype para iPhone y Swarm de Foursquare.
Habla de programas informáticos, y los principios que señala son tres:

- Que los cambios sean acordes con el resto de la experiencia del sistema.
- El cambio es malo a menos que sea estupendo.
- Minimiza el impacto de la aversión a lo que se pierde.

Pero sólo se puede aplicar a programas informáticos ... ¿o no? ;)

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2014-12-05


Los cien artículos más citados según Nature

Referencias
Una forma de medir la relevancia de un artículo científico es el número de citas que recibe. Como cualquier otra medida está sujeta a 'juegos' tratando de modificarla y sólo es una representación parcial de la realidad (por ejemplo, nadie dice que las citas tengan que ser positivas o favorables).
Pero es lo que tenemos, al menos de momento.

El mes pasado una de las revistas de referencia, Nature, publicaba su lista de The top 100 papers y un pequeño análisis de lo que allí salía.

Me quedé con algunas notas, que reflejo a continuación:

Los artículos con más de mil citas no llegan a 15.000 (ni a 14.500, de hecho, a lo mejor ahora ya sí, que ha pasado un mes).


Only 14,499 papers -- roughly a metre and a half's worth -- have more than 1,000 citations


Los temas más populares desde el punto de vista de ser citados serían los que tratan sobre técnicas biológicas, bioinformática, filogenética, estadística, teoría de densidad funcional y cristalografía.
En muchos casos parece tratase de metodologías instrumentales para avanzar en otras investigaciones (o pruebas), bases de datos, y otros instrumentos auxiliares.

Por cierto que en el propio artículo hablan también del Top 100 de Google que, como no podía ser de otra forma, muestra números diferentes.

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2014-12-02


Alemania, EEUU y la formación profesional

Herramienta
Se me ocurren unas cuantas cosas al leer el artículo Why Germany Is So Much Better at Training Its Workers pero me conformaré con señalar que es una buena introducción al sistema de formación profesional de ese país, visto desde la óptica de EEUU y cómo las empresas están orientadas a la captación de talento a todos los niveles.

Algunas notas:

La formación dual captura la idea de pasar tiempo en clase y en el trabajo, aprendiendo teoría que se refuerza en el puesto de trabajo. También se aprenden hábitos laborales y responsabilidad, introduciéndose en la cultura de la empresa. Cobrando. Y con el objetivo de que la relacción laboral se consolide, si todo va bien.


"Dual training" captures the idea at the heart of every apprenticeship: Trainees split their days between classroom instruction at a vocational school and on-the-job time at a company. The theory they learn in class is reinforced by the practice at work. They also learn work habits and responsibility and, if all goes well, absorb the culture of the company. Trainees are paid for their time, including in class. The arrangement lasts for two to four years, depending on the sector. And both employer and employee generally hope it will lead to a permanent job--for employers, apprentices are a crucial talent pool.


Hay verdadera competencia por el acceso a los puestos en algunas empresas:


No wonder the apprenticeships are popular: At the John Deere plant in Mannheim, 3,100 young people apply each year for 60 slots, at Deutsche Bank in Frankfurt, it's 22,000 applicants for 425 places.


No se buscan trabajadores 'aprietatornillos':


We're teaching more than skills. "In the future, there will be robots to turn the screws," one educator told us. "We don't need workers for that. What we need are people who can solve problems"--skilled, thoughtful, self-reliant employees who understand the company's goals and methods and can improvise when things go wrong or when they see an opportunity to make something work better.


Sobre el dinero, las empresas dedican desde 25000 hasta más de 80000 dólares por setudiante:


Each German company has a different way of calculating the bill, but the figures range from ,000 per apprentice to more than ,000.


También hablan de los planes de estudio y su organización bastante centralizada, pero desarrollada teniendo en cuenta a todos los agentes:


Another challenge, if anything a more difficult one, has to do with the centralization of the German system and the role the state plays in regulating what happens in private companies. What makes dual training work, every manager told us, are the standardized occupational profiles, or curricula, developed by the federal government in collaboration with employers, educators, and union representatives.


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2014-11-30


No soy yo: son mis impulsos

Percepción
En estos día estamos viendo a nuestros amigos, convecinos y demás familia copiar y pegar una declaración de propiedad intelectual con la intención de protegerse frente a algún cambio de normativa de Facebook. Es interesante por muchos aspectos pero a mi me parece bastante singular acogerse a leyes de propiedad intelectual y la facilidad con que se transmite de muro en muro. Naturalmente, no resiste el más mínimo análisis crítico ni una sencilla búsqueda en la red (Aviso Legal en Facebook es Falso).

En todo caso, para nosotros es complicado muchas veces no sumarnos a lo que vemos que están haciendo los demás y eso se reproduce no sólo con esos avisos sino también con muchos otros. Sobre estos temas (aunque no este en concreto) habla un pequeño informe de Bitdefender, [PDF] A glance into the psychology of Facebook scam victims donde nos recuerda las miserias humanas que explotan (actualmente) los que quieren sacar algún partido de nuestros 'clicks' en la red social.

El más utilizado sería el que nos ayuda a cotillear (más de la cuenta, yo siempre defenderé el cotilleo sano -Para mi Twitter es... -) y conocer las miserias de los demás, seguido de las promesas de cambios de funcionalidad (cambiar el color del perfil, botones, otras chorradas,...), regalos falsos (aparatitos, puntos, dinero ...), noticias escandalosas sobre famosos diversos y, finalmente vídeos de atrocidades (animales torturados, niños, mujeres...).

Esto es, básicamente, la apelación a nuestros más bajos instintos en sus diversas modalidades.

Así que ya saben: cuando nosotros, nuestros amigos, vecinos y relativos caigamos en estas trampas, acuérdense de lo difícil que es controlar siempre nuestros instintos y sean indulgentes. Para que no nos ocurra, atención, dudar y hacer alguna comprobación.

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2014-11-26


Diez ideas sobre el correo electrónico que no todo el mundo tiene en cuenta

Mensajes
Lo vi en 10 email security fundamentals for everyday people y me pareció acertada y conveniente, ahora que sabemos que la respuesta la pregunta sobre si ¿Han cambiado tus hábitos en la red desde las revelaciones de Edward Snowden? no es muy satisfactoria.

Listo y traduzco en versión libre:

1. Piensa antes de poner a alguien en copia o redirigir un correo.
2. Se prudente con el auto-completado, comprueba y re-comprueba quién va a recibir un correo.
3. Utiliza una clave fuerte y única para cada servicio.
4. Utiliza autentificación de doble factor.
5. El correo no es un sistema seguro de almacenamiento.
6. El correo se puede cifrar, pero no es muy cómodo ni fácil.
7. El correo que te da tu empresa no es 'tu' correo.
8. Los gestores de correo no están hechos a prueba de bobos (esta es la traducción más libre, porque habla de sistemas de correo corporativos con
característica adicionales).
9. Para ligar utiliza una cuenta de correo diferente de la habitual.
10. No puedes perder lo que no enviaste.

Creo que son bastante auto-explicativos y sobre algunos hemos hablado en el pasado. Sobre el 7, yo aún añadiría: si utilizas un servicio de correo de los que regalan por ahí, ten en cuenta que tampoco es tuyo. Como mínimo, protege tu recepción futura de correo mediante un dominio propio ( Resumen de mi 2012).
Cuánto más fácil es todo, normalmente significa que tenemos menos control ( Unos días con Inbox, Mejor pilotas tú la nave).

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2014-11-24


Educación y aprendizajes

Mesa de trabajo
Me pareció interesante leer Hackea tu educación durante la universidad porque, a pesar del discurso negativo del principio (curioso lo mala que es la universidad y que no haya ni un sólo comentario a un tejido empresarial que sólo aprovecha el 10% de lo que supuestamente sabe un titulado).

Pero como digo, lo que me pareció interesante (y algo diferente al discurso habitual) es que luego hace propuestas en positivo, que con sus sesgos pueden ser una buena idea para más gente.

Esencialmente:
- Embarcarse en algún proyecto personal
- Ocuparse de la imagen personal (en el sentido de tener una presencia en la red que hable de nosotros)
- Participar a asociaciones y grupos locales.

Me ha gustado porque independientemente del porcentaje de nuestros conocimientos que podamos aplicar en un trabajo real, es cierto que lo que nos diferencia del resto de los que tienen esos mismos conocimientos es 'todo lo demás' que no podemos hacer mediante enseñanza formal. Y porque, además, si tenemos inquietudes e iniciativas personales seguramente moldearán la forma en que veremos el resto de cosas que aprendamos.

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2014-11-14


Y Pedro J. dijo blog


Ahora que llevamos una temporada en que los blogs se dan por asumidos (hay quien los ha matado, incluso) se van produciendo movimientos interesantes: nuevos sistemas de publicación, híbridos y diversos experimentos con el formato. Hay que reconocer, sin embargo, que la mayoría de la 'emoción' se pone en otros sistemas en los que los agentes implicados esperan poder obtener más 'rentabilidad': miles de redes sociales y sistemas de mensajería, que parece que es lo que entiende mejor mucha gente.

La historia seguramente es conocida de todos, Pedro J. Ramírez ha sido director y fundador de varios periódicos y en el último que estaba fue cesado. Durante una temporada siguió escribiendo en el periódico pero este fin de semana hubo algún 'problemilla' con el contenido y el diario decidió no publicar su texto (lo cuenta, por ejemplo, Enrique Dans en Censura, red y periódicos del siglo pasado).

La reacción de Ramírez fue publicarlo en internet, concretamente en un sistema de bitacoreo que está teniendo muy buena prensa últimamente: El estafermo.

No voy a entrar en valoraciones sobre la prensa y su estado, pero esta historia me ha recordado una que sucedió hace algunos años con un desarrollo ligeramente diferente.

Entonces el censurado fue el escritor y columnista Javier marías (lo contábamos en su día en Malos tiempos para la lírica). En aquel momento algún otro medio de comunicación acogió a Marías y la vida continuó.

Aún no sabemos cómo terminará el asunto de Ramírez, pero me pareció bastante significativo que eligiera el blog: seguramente muchos medios (de hecho, tomaron su texto y lo copiaron) le hubiera abierto la puerta a su queja. Parece que incluso los periodistas que han estado trabajando en los medios tradicionales, ven como una opción la red y, en particular, el blog.

¡Bienvenidos a la blogosfera!

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2014-11-11


Diez (más una) ideas en el X Aniversario del OASI

Aniversario OASI
Mañana se ha organizado un acto de celebración del X Aniversario del Observatorio Aragonés de la Sociedad de la Información y han sido tan amables de invitarme a participar en una mesa redonda.
Será en el Caixa Forum y se pueden consultar los detalles en 10 años del OASI.

La mesa en la que participo hablará de Políticas Públicas para la Sociedad de la Información y mi intervención tiene que ver con la visión del usuario (que es algo que me gusta mucho) y un poco mi parte de administración (aunque nunca he tenido gran responsabilidad en este tipo de políticas).

En la línea de lo que suelo hacer cuando me plantean este tipo de invitaciones, anduve dándole vueltas al tema y luego escribí unas cuantas ideas en un papel.
Siendo usuario, he pensado que igual había más usuarios que podrían querer decir algo, y en ese sentido pongo aquí mis ideas y quedo abierto a ver si alguien añade alguna cosa más. Lamentablemente, con el tiempo algo justo.

- Aragón han estado en primera línea en casi todos los momentos de los últimos años.
- Nos ha faltado (como casi siempre) creérnoslo y tener más unidad.
- Algunas administraciones también han estado allí. En particular, la universidad de la que formo parte tuvo pronto conexión a internet, páginas web,...
- Les ha faltado creérselo y tener más unidad.
- Las empresas han ido un poco por detrás.
- Aparentemente sigue habiendo un núcleo duro de 'resistentes' que no le ven utilidad a la red.
- Aunque las cifras de conexión son buenas, tengo dudas sobre si el uso es eficaz o se reduce a comunicaciones personales intensivas (Whatsapp).
- Concienciar al usuario no es asustarle, ni molestarle (¿seguro que es útil y eficaz que la red se llene de avisos sobre las cookies? ¿Decir sistemáticamente que los usuarios se conectan a internet para robar contenido protegido genera un caldo de cultivo adecuado?).
- Hasta ahora, mucha de la interacción existente reproducía lo que se tenía antes en papel, pero en la web. En algunos casos incluso peor (certificados, ...) ¿Tenemos que ser más imaginativos y ofrecer verdaderas ventajas a los usuarios?
- Adelantarse demasiado también puede ser contraproducente.
- Tenemos que conseguir hacer atractiva para más gente la participación en la sociedad del conocimiento.


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Acerca de...

Esta es la bitácora de Fernando Tricas García. Está alojada en Blogalia:


Soy profesor y aquí hablo de internet y de casi cualquier cosa que me interese en cualquier momento.
Nací en Huesca y vivo en Zaragoza.

Se puede ver la página de Fernando Tricas García en la Universidad de Zaragoza donde hay información sobre mis clases, temas de investigación y también información sobre otras actividades como charlas, conferencias, cursos fuera de la universidad...

En El Mundo Es Imperfecto. Allí se pueden ver otras páginas y publicaciones que voy dejando por la red.

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